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《校园Web网站建设的探究》
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| 一一一、问题的提出 |
| 一一(一)课题提出的背景 |
| 一一我国自1994年4月20日正式接入国际互联网以来，也有近十年的历史。随着Internet技术的飞速发展和日趋成熟，我们正在亲眼目睹一种新的教育理念和方法的问世--网络教育。要实现网络教育就必需搭建自己的Web网站。传统的校园建设一般只包括有必要的硬件(教室)即场所，另外有老师和学生就可以了，对教学上的辅助设备基本上可以是空白，教学手段形式单一，一支粉笔即可完成所有的教学过程，也可以不去宣传自己的学校，信息也十分缺乏，对信息的依赖程度几乎为"0"，同时对学生的培养也只追求"应试"能力而忽视了其它方面的能力，比如动手能力，心里承受能力，思维能力，解决问题的能力等等。其办学质量的好坏对学校的发展没有多少直接联系，因为那时不需要学校去找市场，更谈不上什么竞争。所以，一方面科学技术没有达到现在的水平，即客观上决定了不能实现，另一方面学校也没有这种危机意识。 |
| 一一在新时期，学校的建设方略，尤其是现代教育的实施性和素质教育的实践性，学校将面临着比机遇更大的挑战。如何寻找传统教育、宣传模式、实施途径等方面与现代教育技术等方面相结合呢？如何让孩子们有更多自己的思维空间和动手能力的机会呢？很显然可以从学校的教育看出，新时期的教育方法、教育手段、教育途径、合理利用各种信息资源和软件包，资源的共享等资源集，以进一步丰富教育内容和形式，培养学生的思维、构建适合我们教育的特有Web网站，是势在必行，无法改变的实事。而校园Web网站的建设是整个的核心，然而其Web网站建设的好坏是学校开展现代教育、网络教育的关键之所在，是学校的形象，窗口、服务承诺更是学校网络教育的重要媒介和实现手段，不仅是学校在网上的窗口，也是学校24小时永不休息且不需任何报酬的老师。 |
| 一一邓小平同志曾经典的提出"教育要面向社会、面向世界、面向未来"。这正是对教育需要适应现代、未来建设、教育新模式、新手段、新平台的真实写照和客观的评价。做一个有理想、有品味、有作为、有新思想，善于动手的优秀学生。 绵阳市作为国家级的"科技城"，在科学技术方面取得了重大的突破和成就，成为世人瞩目的焦点。同时也包括Web网建设技术(现代教育网技术、Web技术)是成熟的，也是适合现代Web技术发展的需要。 |
| 一一绵阳市涪城区石塘小学是一所地处城乡结合部小学。学校生源复杂，所处社会环境及家庭背景也不同，但是大多数家庭里都配备有计算机，并且基本上都接入了宽带网。通过对在校学生、家长的调查，据不完全统计大约在75%以上的学生只是将计算机打游戏作为主要的使用，偶尔最多也只是看一些新闻等。但没有真正属于适合本校学生的知识需要的网络，即没有量体裁衣。介于此根据学生不认真学习计算机基础知识，只玩游戏之现状，同时学生也找不到适合自身所需的网络，只有平台，尤如有锅没米的被动局面。我们在这种前提条件和基础上将这些长处和不利因素相结合。一方面学生学习了计算机知识，另一方面也改变了同学们的生活与学习方式、更重要的是思维方式。结合我校计算机软、硬件，老师、学生的具体情况，大胆决定提出了校园Web网建设的探究。 |
| 一一(二)、同类课题研究状况 |
| 一一据各种权威资料统计表明，我们提出的校园Web网建设在国内教育领域，虽谈不上是一个全新的课题，但适合我们中、小学校的仍然是一个崭新的课题。 |
| 一一二、课题研究的目的和意义 |
| 一一(一)、课题研究的目的 |
| 一一1、拥有自己的媒体和平台 |
| 一一一旦您在互联网上建立了自己的网站，便可以向全球提供24 小时全天信息服务。让学生非常方便地看到学校的网站、动态、课件、教学视光盘，以及在线答疑，而且学校的讲课可以有声音、图形、动画和影像信息，甚至可以有视频聊天，真正做到网上教育，达到了声情并茂，使教学形式不再单一。同时您可以让学生非常方便。不受时间、地点、空间的限制，打破只能主要在教室学习的格局，拥有自己的校园Web网，就等于拥有了自己的网络教育即网络学校。 |
| 一一2、树立学校新形象 |
| 一一在自己的网站上，您可以将学校简介、服务内容、办理理念、 办学特色、办学思想、办学文化、师资办量等整体形象,向所有学生、家长以及关心和支持学校发展和各位领导和社会各界人士全方位、立体展示。在西方发达国家和我国沿海发达地区，98%以上的著名学校，不论是大学甚至是幼儿园都在网上建立了自己的校园Web网，从而取得了较大的收获，在互联网上建立了校园Web网是现代教育、现代办学的必备条件和标志。 |
| 一一3、真正实现交互式，因材施教。 |
| 一一传统意义上的教学，只是老师师，学生被动的接受，不管学 生基础如何，学生当时的心理状态，学生的生理状况如何等。学生只能被动的接受，其效果就没有办法保证。在课堂上很难准确的把握住学生的信息反馈，这里面还有中国本身传统文化决定了的，不允许学生有过多的不同意见。总之没有办法从根本上解决因材施教，教学互动的教学核心问题。一旦建立就可将老师的作品、教案、心得体会等传至Web网上，随时方便学生查询，根据学生所需信息，对有问题、有看法等都可以匿名的方式大胆的提出，这就能解决前面的所有问题。从而达到了交互式、因材施教的良好目的。并根据这些信息反馈老师要作相应的调整，这对教师业务素质的提高是也一种较好的途径。 |
| 一一4、适应新形式、新课程下的现代教育和育人模式。 |
| 一一我们可以大胆地培养学生的思维方式和能力，这也是现代教 育、素质教育必然所需，更新观念，从而达到良好的育人效果，与时俱进、开拓创新的崭新局面。现代教育、素质教育首先需要的是新平台，在这个平台下，提高学生各方面的素质。计算机知识日新月异，只有不停的学习，才能跟上时代的脚步，从而也教育学生不断的努力学习新知识、新技能。只有这样将来才能成为社会有用之才。 |
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