《儒雅教育模式的研究》实施方案
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一一(三)、课题研究的难点
一一1、教育者的理念更新。
一一 2、相应的团队工作改革、教育方法改革。
一一3、学校、社会、家庭的结合教育。
一一(四)、概念界定：
一一 课题的关键词：儒雅、儒雅教育、教育模式
一一 儒雅——现代汉语词典关于“儒雅”一词的解释是“学问精湛，气质雍容”。儒家思想中有“仁爱之德”、“礼仪之德”、“和睦之德”、“道义之德”的道德思想。结合传统优秀文化精髓以及现代社会对人的要求，儒雅即：行为规范、举止文明、学问精深、气质不凡，具创新探索精神，有发展的要求与行动。
一一 儒雅教育——所谓儒雅教育，是指培养一代儒雅新人的教育。以公民应遵守的基本道德规范、社会公德、职业道德、家庭美德为基点，坚持继承我国传统教育思想与弘扬国内外先进教育理论相融合，运用整体优化的策略，努力营造一个和谐、发展、高雅的育人环境，从而促进学生全面发展、个性发展、儒雅发展。
一一 教育模式——是指通过实验、研究、实践，已被证明其具有可操作性、可借鉴性的一种具体的教育方法操作系统。它包括操作程序、方法、效果等。
一一 校园Web网建设即是一种新的教育平台，也是一种全新的宣 传方式。同时也要需美学与技术的有机结合，从而达到至高的和谐。只有这种高度的统一才能更加清析的反映我校的文化品味和教学品格。
一一五、研究方法：
一一 我们采用的方法是教育科学研究的行动研究法，即在现实教育环境中进行的行动研究，主要表现在教育思想、教育途径、活动等方面，同时根据需要用其他科学研究方法作为补充如：观察法、调查法、个案研究法等。
一一(一)、研究方法
一一 1、培训教师，更新观念，学习有关理论，掌握科研方法，树立信心。
一一 2、建立专项研究小组，分担实验任务。
一一 3、以争创“校风示范学校”、“校风示范班”为途径，树儒雅校风、儒雅班风。
一一 4、以贯彻《公民道德实施纲要》为途径，树儒雅新风、儒雅教风。
一一 5、以读书活动为途径，树儒雅学风。
一一6、以重要节日、纪念日蕴藏的宝贵道德教育资源为形式，开展送礼、纪念活动，开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，树儒雅新人。
一一 7、以优化家庭教育，净化社会环境为途径，树儒雅社区公民。
一一8、定期请课题领导组成成员督导实验工作，以保证实验过程的科学性和实效性。
一一9、定期召开研究组、专项小组、实验教师的联席会议，不断探索新的研究内容、方法，交流信息，并及时总结经验，做好实验资料的收集、分类、归档工作。
一一10、定期请课题顾问小组的专家指导实验工作。
一一(二)、研究步骤：
一一1、准备阶段(2002年5月——2003年2月)
一一2、实施阶段(2003年3月——2006年3月)
一一一一2004年3月进行一年实验总结
一一一一2005年3月进行两年实验总结
一一3、总结阶段(2006年3月——2007年3月)
一一(1)、整理实验材料
一一(2)、对实验进行全面总结
一一(3)、完成实验报告及各项成果
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